RECURSOS EDUCATIVOS
En este tema hemos hecho una visión de los recursos y medios educativos. En primer lugar abordamos la diferencia entre Recurso Educativo y Medio Didáctico. Por un lado el recurso es el conjunto formado por los materiales que se utilizan con una finalidad educativa. Y por otro lado los medios didácticos están formados por cualquier material elaborado para facilitar el aprendizaje.
Además hemos visto la clasificación realizada por diferentes autores como por ejemplo Gallego y Ogalde-Bardavid. Esta recopilación nos ha servido para hacer un recunto de todos los recursos de los cuales diponemos o podemos disponer en el aula.
La primera práctica ha consistido en realizar una clasificación de dichos recursos basándonos en las propuestas de los autores facilitados en Moodle. Mi clasificación ha sido la siguiente:
RECURSOS HUMANOS:
ü Alumnos
ü Profesores
ü Directivos, orientadores, asesores, APA
ü Administrativos
ü Contexto en el que se encuentra el centro.
ü Instalaciones de las que dispone el centro.
ü Contexto sociocultural y económico
ü Juegos didácticos.
ü Murales, composiciones.
ü Diccionarios.
FUNCIONES QUE PUEDEN REALIZAR LOS MEDIOS.
Según como se utilicen en los procesos de enseñanza y aprendizaje, los medios didácticos y los recursos educativos en general pueden realizar diversas funciones. Las funciones más habituales son las siguientes:
ü Proporcionar información
ü Guiar los aprendizajes de los estudiantes, instruir.
ü Ejercitar habilidades, entrenar.
ü Motivar, despertar y mantener el interés.
ü Evaluar los conocimientos y las habilidades que se tienen
ü Proporcionar simulaciones que ofrecen entornos para la observación, exploración y la experimentación.
ü Proporcionar entornos para la expresión y creación.
MATERIALES DIDÁCTICOS EN EL CENTRO
MATERIALES CONVENCIONALES
ü Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos...
ü Tableros didácticos: pizarra, franelograma...
ü Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...
ü Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...
ü Materiales de laboratorio...
ü Tocadiscos.
ü Teléfono móvil y vídeoteléfono
ü Radiocassette.
ü Compact Disc.
ü Reproductor de Cd.
ü Magnetófono.
ü Radio.
ü Videoteléfono.
ü Reproductor mp3
ü Discos.
ü Altavoces.
ü Micrófonos.
ü Diapositivas.
ü Proyector de Diapositivas.
ü Transparencias, retroproyector
ü Pizarra, pantalla extensible
ü Fotografías, diaporamas, radio
ü Compact Disc.
ü Acetatos.
ü Carteles.
ü Diagramas.
ü Gráficas.
ü Ilustraciones.
ü Fotografías.
ü Carteles
ü Fotografías
ü Cómics
ü Tablón de anuncios
ü Fotocopias, textos, fichas
ü Manuales, libros, fichas, mapas
ü Revistas, fotocopias
ü Textos, mapas, cuadernos
ü Etc
MATERIALES TRIDIMENSIONALES
ü Material de Laboratorio.
ü Audiovisuales.
ü Radiocassettes.
ü Videocassettera o Televisión.
ü Películas de Vídeo.
ü Reproductor de Vídeo.
ü Reproductor DVD y películas DVD
ü Reproductor de Láser Disc y películas de láser disc
La clasificación que he realizado está basada en dos autores; Dr Pere Marqués Graells y Gallego.
La clasificación realizada por Gallego es una clasificación clara y bien estructurada en la cual se ven reflejados prácticamente todos los recursos educativos. Este autor comienza con los Recursos humanos pasando por recursos ambientales y didácticos y haciendo finalmente una clasificación de los materiales didácticos en el Centro.
Sin embargo, he considerado oportuno completar esta clasificación con algunas aportaciones de la categorización que realiza Dr. Pere Marqués Graells. Los puntos que he añadido para completarla han sido, por un lado, las Funciones que pueden realizar los Medios ya que dependiendo del modo en que se utilicen en los procesos de enseñanza y aprendizaje, los medios didácticos y los recursos educativos pueden realizar funciones diferentes. Por otro lado, he incluido: Los materiales convencionales, ya que opino que deben estar incluidos en esta clasificación debido al papel esencial que juegan en la enseñanza en Infantil en la estimulación de los sentidos por medio de manipulación, juegos de mesa, franelograma, etc.
En cualquier caso, los recursos educativos y los medios didácticos que vamos a encontrar a lo largo de nuestra futura experiencia laboral en Centros Educativos variará de un Centro a otro y el reto siempre será llevar a cabo un buen uso de los mismos para realizar un el proceso enseñanza aprendizaje de la manera más óptima.
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